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六严禁,心得体会 学习《六个严禁》心得体会 六项禁令
1、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。
教师既是知识种子的传播者，又是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一 丫 言一行，都会对学生产 锯 生影响，一定要在思想 灰 政治上、道德品质上、 葫 学识学风上，全面以身 邻 作则，自觉率先垂范， 脂 这样才能为人师表。教 彝 师素质重在师德，教师 樟 职业道德充分体现了教 糕 师特有的职业思想、职 校 业情操。教师要做好学 娇 生的灵魂工程师，首先 聂 自己要有高尚的道德情 孤 操，才能以德治教，以 闲 德育人。这就要求教师 叹 既要有良好的职业道德 浅 、健康的心理素质和为 录 祖国教育事业无私奉献 淤 的敬业精神，还要有新 苇 时代所推崇的新思想， 痒 新观念，要有探索精神 官 和创新精神。
教师 护 道德是一种职业道德。
关 教师的职业道德，简称 锈“师德”，它是教师和 绳 一切教育工作者在从事 询 教育活动中必
须遵守的 带 道德规范和行为准则， 佛 以及与之相适应的道德 医 观念、情操和品质。我 千 们所认为的教师的道德 叫 素质并不是指规范、准 轨 则本身，而是教师把这 苫 些规范、准则逐步内化 藕 ，成为教师从事教育事 狞 业的准则。作为教师基 岗 本上都知道教师道德， 桔 但许多教师并没有把道 放 德规范、准则内化，因 柒 此，他们在实际教学中 淫 表现出言行不一致性。
惜 由于教师所从事的职业 蝶 是教育人、塑造人的事 班 业，因此，教师道德素 救 质比教师文化素质更为 鹤 重要。教师道德是教师 圆 的灵魂，简称“师魂” 况 。
师爱是师德的灵 瘪 魂。教师对学生的爱， 此 简称为“师爱”，是师 故 德的核心，即“师魂” 忻 。在一定程度上，热爱 诣 学生就是热爱教育事业 躲 。热爱学生并不是一件 吐 容易的事，让学生体会 豫 到教师的爱更困难。林 能 崇德教授认为，“疼爱 付 自己的孩子是本能，而 怨 热爱别人的孩子是神圣 豫 ！”因为教师对学生的 它爱“在性质上是一种只 仕 讲付出不记回报的、无 界 私的、广泛的且没有血 术 缘关系的爱，在原则上 歼 是一种严慈相济的爱。
烁这种爱是神圣的。这种 叁 爱是教师教育学生的感 撮 情基础，学生一旦体会 锈 到这种感情，就会‘亲 跃 其师’，从而‘信其道 拈 ’，也正是在这个过程 歪 中，教育实现了其根本 贿 的功能。因此，师爱就 安 是师魂。”
师德不 鹰 仅是教师个人问题，也 顺 是教师群体问题，即风 葵气问题。个人师德不好 呼 ，虽然有时会在小范围 拼 里造成“一
个臭鸡蛋毁 胺 了一锅
汤”的坏影 春 响，但毕竟还只是小范 阳 围的事。教师群体如果 酣 风气不好，特别是与社 略 会上的不良风气沆瀣一 汤 气，其危害性就大了。
挟 这时的师德问题就演变 织 为整个教育行业的道德 禽 问题，这时的不良师风 绷 就演变为教育行业的不 耶 正之风了。
邓小平 尝 同志说：“一个学校能 萧 否为社会主义建设培养 腔 合格的人才，培养德智 瞬 体全面发展、有社会主 腋 义觉悟的有文化的劳动 帐 者，关键在教师。”教 冤 育的目标是“德才并重 蕉 ，以德为主”。具体的 罩 归位，就是依靠自己良 禾 好的职业道德去影响每 囚 一位学生。要说何为良 连 好的职业道德，在我看 蜒 来，道德的好坏并无严 拴 格的法律依据，它随人 泻 们的思想观念体现于非 女 正式的舆论之中。所谓 痔 的明善恶、秉正义、知 饮 荣辱等都是人们意象中 际 的代名词。所以我说， 嘛 道德立于心、工作成于 匝 手。作为一名教师就应 岛 该现身说法、以身示范 揽 ，培养自己良好的师德 潞 ，在师德中体现自我价 撕 值，实现良好的教育目 喂 的。
5015 年 5 月 1 真 8 日 学习《六个坚持、 丧 十五个严禁》心得 体会 颂
姓名：龙雪梅
“六 掐 个坚持”是：坚持请销 肝 假制度；坚持 8 小时工 蹈 作
制，倡导加班工作； 振 坚持勤俭节约；坚持车 末 辆使用和管理制度；坚 剃 持婚事新办，丧事简办 透 ；坚持高效、务实、限 薪 时办事制度。“十五个 尚 严禁”是对“六个坚持 迄 ”的细化，即：严禁不 膀 假外出；严禁不假缺会 胰 ；严禁迟到、早退；严 惊 禁上班期间在外逗留、 阂 逛街购物、上网玩游戏 迪 、打牌赌博；严禁领导 黎 干部关闭手机；严禁在 僧 会场内聊天、打瞌睡、 征 抽烟、接听手机、随意 鹏 走动、出会场闲聊等； 硼 严禁借外出学习考察之 戚 名观光旅游；严禁午间 钳 饮酒、晚间酗酒；严禁 斌 领导干部驾驶公车；严 刘 禁公车私用；严禁酒后 钓 驾车；严禁滥办酒席； 告 严禁借办酒席敛取钱财 钮 ；严禁不完成或超时完 鸦 成工作任务；严禁不办 颧 理或拖延办理群众、客 芋 商合理诉求。
我通 彬 过学习“六个坚持十五 迂 个严禁”，使自己对教 素 师责任、作风、形象等 澳 的重要性有了深刻的认 夕 识，并深刻体会到应该 轩 切实加强自身学习，成 菩 为一个合格并且优秀的 安 教师。
作为一名教 轩 师，必须要把学习作为 民 人生的第一要务来抓， 朴 做到终生学习，只有学 拜 好知识才能把自己的工 拧 作做好，才能解放思想 獭 ，才能进一步落实科学 彦 发展观，才能不断提高 疾 自身综合素质；才能树 舍 立正确的人生观、价值 侍 观。才能进一步巩固和 猩 扩大增强教育活动的成 恐 果，才能促进各项工作 肇 的良好运转。教师生活 梳 是平凡的，没有感天动 募 地，没有轰轰烈烈，只 雄 有这些平凡、琐碎的教 翻 学工作环节的日复一日 负 的轮回。也正是在这些 浚 平凡、琐碎的工作中才 摊 真正体现
了教师的责任 街 意识和敬业 精神，正所 蛰 谓“细微之处见精神” 锤 。
教师要爱岗敬业 舷 、对工作高度负责，认 丽 真备课、真辅导学生是 崭 教师爱岗敬业在教育、 婶 教学工作中的具体体现 符 ，而忠于职守，不敷衍 浴 塞责则是教师爱岗敬业 咱 应有的态度，是一个人 豺 民教师必须具备的职业 伪 精神的底线。
在工 孰 作中，才能进一步改进 赏 一些作风飘浮，工作懒 蜡 散等坏毛病，着重解决 侯 思想作风、工作作风、 尸 纪律作风等方面存在的 误 问题，切实转变工作作 揖 风，顾全大局，就一定 跌 能够坚持言行一致，求 切 真务实精神，发扬求真 漾 务实之风，自觉维护好 胖 教师的良好形象。
中 因此，作为一名小学教 霹 师，我要用“六个坚持 茂 十五个严禁”严格要求 非 自己的生活和工作。要 慎 有足够的爱心，爱学生 麓 、爱事业，对学生的成 匆 长全面负责，工作中做 庙 到踏踏实实、认真负责 尖 、精益求精，要以高度 锻 的责任感做最好的工作 晾 ，严于律己，给学生树 捞 立一个好榜样！
XX 年 铡 3 月 学习“六个坚持” 绳 和“十五个严禁”心得 矩 体会 土坪中心小学赵登 恃 喜
针对社会上出现 瓤 了一些不良社会风气如 码 滥办酒席成风、办事拖 肄 拉、铺张浪费等，在一 尤 定程度影响了经济社会 医 的发展，产生了一定的 煮 负面影响，针对这些现 爸 象县委、政府提
出了“ 绩 六个坚持”和“十五个 惮 严禁”。学校组织我们 皮 全体老师学习了“六个 夏 坚持”和“十五个严禁 轴 ”，针对其中的几点我 鼎 简单的谈谈自己的理解 辅 。
1、坚持请销假 哑 制度；这是必须的，作 擒 为教师的我们应该遵守 婚 的，只有这样我们才给 吭 我们的学生起到好的示 挡 范带头作用。这也是学 癣 校制度的最基本的要求 眺 和规范。2、坚持8 小 咕 时工作制，倡导加班工 荧 作；8 小时工作制度是 猿 我们最基本的，我们必 讶 须在工作的时间内把自 卉 己的本职工作做好做到 玲 位，如果自己的工作没 姑 有在规定的时间内做完 薪 ，应该积极的加班把自 窘 己的工作做完。3、坚 林 持勤俭节约；勤俭节约 鸳是我们中华民族的传统 乙 美德，只有我们每个公 用 民坚持那我们的社会将 怎 会更加得和谐富裕。我 慨 们又要教育我们的学生 嗜勤俭节约让这种精神代 玲 代的相传。4、坚持高 瞄 效、务实、限时办事制 隐 度。而这一点我们能做 珊 到就是按时地完成各课 汾 时教案的编排，以及作 儡 业的批改。只有我们积 叭 极的完成，我们才能知 供 道我们的学生优点和缺 造 点，以及我们在教学中 欢 的不足，只有这样我们 贾 才能不断地完善自己的 喀 教学技能和教学素养。
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“十五个严禁”， 约 严禁不假外出，必须外 锈 出时必须向单位主要领 涝 导请假，但是我们应该 六 尽量减少或者避免请假 聋 外出，因为我们耽误的 迅 是自己的学生，而学生 震 时间是可贵的。严禁不 职 假缺会。必须按照通知 枯 要求准时参加会议。因 巾 事缺
会者必须按第一条 村 规定履行请假手续。严 娩 禁迟到、早退。严禁上 逊 班期间在外逗留、逛街 凭 购物、上网玩游戏、打 晕 牌赌博。
XX 年 3 月 1 猴