篇一：初中学生谈心记录表范文
中学生谈心记录范文
对青少年来说，平凡的家族记忆，也能从细微处折射一个时代，乃至一个国家的历史。今年是新中国成立70周年，本报与上海教育报刊总社联合主办“让青少年读懂中国”系列活动，即日启动的征文主题即为“家族史写作”。
让青少年读懂中国，让中华传统文化薪火相承、代代传扬，首先要读懂自己的家族史。本次征文旨在通过了解自己家庭的变化，体会个人命运、家庭命运与国家命运紧密相连，感受时代的变迁和社会的发展，人民生活质量的提高。学生可以通过了解自己的父辈或祖辈的故事，更多地了解自己家族在70年历史风云中的际遇，描述出家庭的变化、所在地区的变化，例如居住的街道、乡村、城市的变化，体现出向上向善的___。
文章体裁不限，字数不超过3000字。征文将于9月截止，由专家集中评审，按初中组、高中组及教师组，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，优秀组织奖若干名。征文可发送至Email:dudongzg@163.。
此次活动由上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导，由《新读写》杂志社与《东方教育时报》承办。4月至12月的系列活动包含系列讲座、主题征文、知识竞赛、书法展示四大部
分。活动期间，还将邀请知名学者、作家、语文特级教师等到沪上各中学开展有关中华传统文化的系列讲座。
：周辰
：文汇
*文汇独家稿件，。
这个要看你的聊天记录是什么了，你提问没说清啊！
不适合，因为此阶段任务是学习，也没有自己的收入。打扮会自我分心重点偏离，还会造成攀比心理影响他人。
一.积累优美语句
可以看一些美文如《青年文摘中学生版》，亦或是富有建筑美，结构美，绘画美的现代诗歌，再者可以是一些古风的歌曲，唱出来的比看的要好记得多。
二.背诵
背诵满分作文。
三.结构化
注意审题，作文的中心思想。文体等。议论文就要有论点和论据，并且把其放在显眼的位置。
四.练手
仿写，续写，周记。
写作之前列提纲，越简洁越好。提纲只是为自己提供一个写作的思路。
五.新颖
题材，格式，内容的新颖性。可以用小标题式，题记式，倒叙，插叙，第三人称视角，小说体等。
作业太多，身心疲惫。
大道至简，其实记忆力就跟武林高手的武功一样不断重复中的总结，在开始记住一个公式或单词需要一点技巧或者方法，但熟练的应用包括举一反三的发挥，也需要熟练基础上的一种升华，“天下武功唯快不破”这话说的一点没错，你比别人熟练意味着你比别人多练习了很多次，反应快应用快，出错的概率就少，熟练到一定程度就如同神枪手打枪一样，眼到，心到，手到，得心应手。长期的练习中所领悟到的经验自然会用到其他方面。总体记忆力就提高了，总之重复是记忆的开山利刃，持续努力一定会有好的收益。当然，能够从食物上得到有意的补充更好。其他大侠呢，你们咋看！？
对于中学生来说，有两次人生中重大的影响事件，一次是中招考试，一次是高考。先不说学习知识的深度和广度问题，单就竞争压力来说就非常大，我国学生人数众多，而好学校招生名额又有限制，尤其对于人口大省河南，山东，安徽等地考生来说更是一道坎，如果单凭课堂上的内容，教科书中的知识不足以在万千竞争中脱颖而出，况且教辅资料在一定程度上也是能够帮助课堂知识的理解和掌握，有利于学生学习成长。
同时，万事皆有利弊，教辅材料也是一把双刃剑，如果一味求多，就容易遇到学生进入题海教育模式下，增加课业压力，把学习
当成一种负担，这样就适得其反了，凡事过犹不及，一定选择有质量的教辅书，深入学习，助推中学生学业进步！
不累！
我是从初中高中大学走过来的，那时候不成熟，把学习当做任务，而并没有现在对学习知识的渴望，如果能回到过去，我可能会更加珍惜学习的日子。
尽管是学习任务，要达到某些目标，但是，学生时代本来就是学习能力强记忆力强吸收快的年龄，只要家长不给语言压力，老师不冷嘲热讽，学生不会觉得很大压力。
模板,内容仅供参考
篇二：初中学生谈心记录表范文
初中学生谈心谈话记录
初中学生谈心谈话记录
以上学时看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，老师，您说该怎么办啊?”
师：你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这几天，大部分
班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学生呢都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的学活动
的日常管理。以下是初中学生谈心谈话记录，欢迎阅读
力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。到底为什么不能满腔热情
一般我不想直接找学生谈话，只要他们没有特重大的违纪行为。一般的违纪行的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的为你找他们谈话也没有没有必要也没有大用的，从小到大，他们听腻了父母老师的问题。”
唠叨，苦口婆心的劝说，有的学生甚至比你老师懂的有关道理还要多，你说第一句
学生：“老师，你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己把握不住自己。该怎话的时候，有些学生就知道你第二句话是什么了，所以，一般性的谈话也没有多大么样才能让自己静下来呢?”
的意义。这也是不想找他们谈话的"缘由，一般的违纪，你一个眼神，他们就特殊清
师：“关于这个问题，我有个想法，说给你听听，你回去之后可以试试，假如楚你的意思了。
有用的话，你可以传给咱班其他同学，假如不行，咱吗再坐一起探讨。
刚开学，因为放暑假的缘由，个别学生的学习状态差，学习心情不好。今日，一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己清静下我找了一位学生，先是问了他一句话：“某某，怎么了，这几天时间，我感觉你的来;状态不是太稳定啊?”
二是读书，读一本励志的书，看看别人胜利的例子，锻炼培育自己的心理素养。
学生说：“老师，我这几天，学习、生活状态都不是特别好，感觉成天在班里我可以推举几本，比方说：《三字经》
没有学习动力，而且刚开学，感觉特别累，而且放暑假这么长时间，随便惯了，所
三是做自己擅长的学科的题，就当是稳固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，生活学习感觉很充实，又没有浪费时间。
这几条你可以试试看。”
学生：“好的，老师，我回去试试。”
师：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康主动向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些胜利人士的心里，永久都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，假如你能够认真思索自己的将来，给自己定一系列的小目标，立长志!信任你的将来确定是分奇妙的!确定会胜利!”
学生：“感谢老师!”
谈话时间：20**年X月XX日
谈话地点：教室
谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX
谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很宠爱上体育课，课堂表现主动，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。
谈话目的：端正学习体育课的看法，同时重视体育课
谈话要点：
1、你宠爱体育课吗?为什么?2、你觉得体育课的学习重要吗?3、那你上课时的表现是怎样?
学生认识看法：学生都宠爱体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲乏不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧急学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。
教师的引导：
1、正确引导学生认识体育运动的重要性。
2、让学生合理支配各学科学习时间，到达各学科均衡进展。
篇三：初中学生谈心记录表范文
中学生谈心记录表
谈话是对思想、工作、作风等方面存在问题的干部进行教育的一种形式，并写好自己的谈话记录。下面是有小学学生谈话记录，欢迎参阅。
学生姓名：陈
乾
谈话时间：12月13日
谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因
谈话要点：
一、你与陈振威同学是怎样打起来的?
二、你把他故意恼怒你的情况说老师了吗?
三、你认为这次你有哪些地方做得不对?
四、你对你搞得不对的地方怎么办?
学生认识态度：
认识到了与人吵架就是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：
学生姓名：陶丁利
谈话时间：12月17日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你真的都就是人家必须和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你急于用什么办法废止这一缺点?
学生认识态度：
认识到了罔顾别人只管自己就是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：
有进步
发生改变一个人不是一朝一夕的事情。我打听曲辉谈话从来没向第三个人透漏过，只是想要使他晓得有人一直关心他，但是没使他感觉到压力。
师：最近学习怎么样啊?
生：可以。
师：可以是什么程度啊?
生：进步了，我听课
能够他的老师授课了，两节都存有我的斩获。
师：真的啊!太好了!这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了!虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊!其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!
生：不好的。您安心吧!
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
存有了循序渐进的进步后，我只要使曲辉晓得一直在有人默默的引导他，关心他就行及，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适度的引导就可以稳固不好效果。
师：上一周实习，体会深吗?
生：感慨非常大，以前不动手做，光看看其他同学搞，真的很直观，真正自己搞却搞不下，表明自己眼高手低，以后必须多动手锻炼身体自己，力争专业上一个新台阶。
师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往随心所欲了很多，看看的出来他对我越来越信任了，谈话之后我赠送给他一个拎时间的笔筒，就是为了使他晓得时间的关键，特意给他准备工作的。已经开始他不要，说不随便必须别人的东西，但是当获知就是我对他的引导，他敬佩的拒绝接受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!
师：老师打听你就是想要打听你谈谈，你指出自己平时的整体表现怎样?
生：低头不语。
师：不管你以前的整体表现不好与糟，老师现在期望你能够深入细致出来，深入细致的人才就是值得尊重的。其实你很精明，现在来校慢一年了，除了一年多时间就进修了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的不懈努力发生改变未来的命运。只有深入细致的代价了，将来就可以获得投资回报。自学不好，前途在哪里?男孩子必须存有责任心，首先必须对自己负责管理，就可以对其他的事情负责管理。期望你能够沦为一个男子汉，沦为有用之才，为自己的前途奠定较好的基础。
生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
(我晓得我的话对他有所刺痛)
师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?
生：没有说什么，但是犯罪行为上我感觉出他似的拒绝接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
篇四：初中学生谈心记录表范文
中学生谈话记录1谈话记录
班
级：八年级九
姓名：王晨茜
谈话地点：老师办公室
对方职业：教师
与自己关系：师生
谈话内容：学习的好方法
谈话内容：
学生：杨老师好。
杨老师和蔼可亲地说：你好今天找我来有什么事吗？
学生：是的老师。今天我代表全班同学向您问一些问题不知道你有没有时间？
杨老师：可以啊我现在不忙有什么问题你就问吧！
学生：嗯好的不会耽误你太多时间的。老师你能给我们说说我们怎样学才能做到更好提高成绩呢？
杨老师：首先我认为上课认真听讲是非常重要的老师教授给你们的知识点都是经过总结提炼的。因此课上一分钟比课下十分钟都重要。很多同学上课不听讲下课自己苦琢磨。这是舍本逐末的做法。其次就是要好好做笔记。课上时间总是有限的很多知识点学生很难一下子记住认真细致的笔记可以帮助你们课下复习。最后我觉得预习和作业也是十分重要的预习就是学习方法问题也是学习习惯的问题。预习的内容很多。比如：在自己看不懂的地方作个标记带着问题有针对性去听课课堂上尽量解决自己不懂的问题如仍不明白课后应马上找老师请教。作业呢要认真地完成既要提高质量也要抓住时间保质保量地完成每一项作业。尽量多思考。
学生：老师你对同学们偏科有什么看法？
杨老师：俗话说兴趣说兴趣是最好的老师。当然同学们不会对所有科目一开始就感兴趣。但应积极发掘每个学科吸引你的一面之后就会越学有兴趣趣味越大。这就是我的观点。
学生：谢谢老师给我们提供了这么多帮助。
杨老师：也希望你们能继续提高自己老师相信你们一定会做到。
学生：老师谢谢我们也不会辜负你的期望。
谈话后感悟：
今天知道了这么多学习的方法和经验一定要运用在实际中如果有同学偏科试着学习一下杨老师的方法改掉你的坏习惯。
篇五：初中学生谈心记录表范文
初中学生谈话记录
初中学生谈话记录作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但又有难言得苦衷。
做一名班主任不难,难得就是要做一名尽职并且优秀得班主任,却非容易。
我们常说孩子就是瞧着父辈得背影长大得,其实一个班得学生往往也打上了班主任得烙印。进入了初三得孩子她们得身心相对于班主任得要求更多。
下面具体总结一下本学期得工作:
一、尊重学生,一视同仁。
尊重学生,说起来容易,做起来很难。尊重学生,需要老师更大得勇气与更宽广得内心,要能眼睛里揉进沙子。
很多老师都在说:“要赢得老师得尊重,就需要学生先尊重老师。”
我认为尊重不分先后,不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上得神坛上,要俯下身子与学生亲近。
我尊重您,您尊重我,而不就是您先尊重我,我再尊重您。
老师就是学生人生得导师,如果老师都把自己摆在高人一等得位置上,学生能有平等得意识吗？
老师对学生得尊重最主要体现在老师得言行上。
学生作为未成年人,需要得到老师得欣赏、赞美、尊重,即使她有错,也值得尊重,因为没有不犯错误得学生。饶恕别人得错误就是一种美德,老师要把这样得美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励,少批评。
给学生成长得空间与成才得机会,对学生得评价要多几把尺子,平时更要多鼓励,少批评。老师往往都把分数作为衡量学生得唯一标准,对学生得评价上“一刀切”。
从人得智力得几个层次来瞧,学习得能力固然重要,其她各方面得能力一样重要。
我们强调学生学习就是第一位得同时忽略了太多学习以外得东西。
所以我在教育学生时,尽量发现她们得优点,发现她们得闪光点,并竭力推助之,改进之。
唯有
如此,才能真正得实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓,养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理。
学生从早晨上学到放学,一日得常规就是否规范、文明,影响到良好集体得形成及学生各方面得发展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好得学习、生活习惯,为学生创设一个与谐、整洁得学习、生活环境。学期初,我就根据班中得实际情况,明确了各个岗位得负责人。
四、弘扬正气,遏止不良苗头。
班主任要教会学生做人。
在班级管理中,要求每一位学生认真对照自己得行为习惯,反思自己,提升自我得人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。并利用学校得各项活动,对学生进行政治思想教育。
针对我们学生基础差、底子薄得情况,首先端正自己得态度,不放弃每一位学生,只要她们有一点进步就表扬鼓励她们,增加学生得学习信心、勇气与坚韧不拔得毅力。这学期我随时同学生谈心,及时找出缺点,使学生加以改正,本班学生没有因班主任得工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生得转化工作。
要想提高班级成绩,必须重视后进生得转化工作。
在这个学期得后进生工作中,让我深深感觉到每个后进生,她之所以不想学习成为后进生,她得心理或多或少都有问题,这与家庭救育与学校得教育都有很大得关系。
在学校因为她得成绩不好会受到同学得白眼,在家里家长关心得方式也成了问题,本来就是关心她得,在她瞧来却就是讨厌。
所以在这方面要与家长沟通,让家长改变教育得方式,老师也要改变教育得方式。
六、绷紧安全弦,加强对学生安全得教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全,这个学期最主要就是从上放学安全,
用电安全,实验安全,交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色,重视强化学生心理健康得教育。
初三学生面对繁重得学业负担,升学得压力,往往容易导致心里失衡。
作为一个与学生接触最为密切得师长,学校德育工作最直接得承担者,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势与学科优势,有效地把握学生得心理,因势利导地促进各种类型学生得健康成长。
我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中得种种异常,如:好动、多话、厌学、打架等并不就是单纯得品行问题,而往往就是由心理问题引起得,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。
八、加强家校联系,取得家长得配合与支持。
孩子得教育离不开老师与家长得共同协作,孩子在家中得表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校得表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育得效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子得表现通知家长,共同商量对策,或就是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我这学期在班主任工作中得一点做法,当然我做得还不够,有待于进一步提高。
相信在以后得工作中,我将会以更大得信心与热情投入到其中。
推荐访问:初中学生谈心记录表范文 谈心 初中 记录